2020 年 9 月，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》）充分体现了鲜明的时代特征，明确指出“坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。”“创新评价工具，利用人工智能、大数据等现代信息技术，探索开展学生各年级学习情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价。”教育部 2021 年工作要点进一步强调，全面推进《总体方案》各项任务落细落地，扎实推进新时代教育评价改革。因此，适应教育领域深化改革与发展要求，充分利用现代信息技术优势，开发评价工具和手段，创新智能技术赋能的教育评价新模式，是新时代教育评价改革与实践的重要课题。 

智能技术赋能教育评价的目的是对传统教育评价进行突破和创新。在长期的教育评价实践中，结果评价、过程评价、增值评价、综合评价中均已有不同程度的技术应用，但每一种评价都客观存在着不同类型和层次的问题，很多问题往往难以用传统的手段和方式加以解决，迫切需要采用新的技术和方法进行突破。当前，智能技术在教育评价领域的应用总体上还处于起步发展阶段，相关的技术系统和应用模式还不成熟，有待进一步研发和探索。在走向智能时代背景下，围绕服务“五类主体”，聚焦“四个评价”，致力破解评价实践中的难题，基于人工智能、大数据等技术开发和应用智能化评价系统及工具，创新教育评价内容及方式，提升教育评价的数字化、智能化水平，实现科学、客观和高效的评价与反馈，促进教育事业的改革与发展。